Mehdi Hazgui : A autonomia acelerada da aprendizagem: sentir-se maior e mais responsável graças ao projeto, desenvolvendo capacidades de adaptação.

A autonomia acelerada da aprendizagem: sentir-se maior e mais responsável graças ao projeto, desenvolvendo capacidades de adaptação.

Para os alunos, e especialmente para os estudantes franceses, a mais-valia reportada sobre esta experiência reside na autonomia que adquiriram, que eles definem como sendo o facto de fazerem as coisas sozinhos, sem serem solicitados para tal. Este sentimento de ser « maior » por via do projeto aplica-se tanto na sua vida escolar como na sua vida privada, é o que evocam, também, os professores franceses. Os seus alunos passaram de um estado de « espectador » por vezes passivo ao de ator que toma iniciativas, seja no contexto do curso ou da vida em sala de aula. O quadro mais caricato da viagem a Portugal, residiu na vida quotidiana quando geriram eles próprios a limpeza dos quartos e se responsabilizaram pela criação artística das atividades, indo ao encontro da mesma dinâmica. Como é que se expressa este caminho para a autonomia segundo os alunos? Principalmente pelo sentimento de maior maturidade pessoal no final do projeto, o que lhes permite afirmarem-se como mais responsáveis agora, melhor organizados, tanto na sua vida escolar como na privada, mesmo para aqueles que já eram um pouco mais « sábios ». Este sentimento de ter crescido como pessoa e ser mais capaz agora de tomar iniciativas articula-se com uma maior capacidade de adaptação após dois anos de projeto. Esta qualidade querida por todos os membros do grupo que inspirou a criação artística final parece ter migrado para o comportamento dos jovens. Estes dizem-se mais capazes de se adaptarem às situações com que se deparam nas suas vidas e cuidar de si mesmos em situações quotidianas ou inesperadas: fazer os trabalhos de casa sem os pais, ir ter com um professor para alterar o horário de uma disciplina, mas também, cozinhar sozinho ou resolver um problema sozinho. Alguns alunos fazem a ligação com o conteúdo do projeto: o seu sentido de criatividade desenvolvida pelo ângulo artístico tem impactos na sua vida em geral, onde têm, por vezes, de inventar ou improvisar uma solução face ao inesperado.